蔡利民

习近平总书记多次强调知行合一，指出“知”是基础、是前提，“行”是重点、是关键，必须以“知”促“行”、以“行”促“知”，做到知行合一。“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，蕴含着中国传统文化中知行合一的精神。“两学一做”，基础在学，关键在做，就要倡导学以致用，知行合一，做“学和做”的辩证统一者。

传统知行合一精神是中华民族重要的哲学智慧，也是马克思主义中国化宝贵的精神资源。《尚书》提出“知之非艰，行之惟艰”，反映了儒家原典最早的知行观点，也就是知易行难。孔子主张“学而时习之”、“听其言观其行”、“君子耻其言过其行”，反对言过其实，有言不行，并且以言行不一、言过其行为耻，强调行的重要性。荀子进一步提出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。行之，明也。明之为圣人”，认为“知”的目的就是为了“行”，离开了“行”，“知”就没有任何价值。王阳明明确提出“知行合一”，认为“知是行之始，行是知之成。”“知是行的主意，行是知的功夫”。知中有行，行中有知。有真知必有笃行，有笃行必有真知。“行之明觉精察处便是知，知之真切笃实处便是行”。与王阳明相比，王夫之更重视“行”，他认为行先于知，也高于知，“行可以兼知，而知不可以兼行。”“行可有知之效”，“知不得有行之效”，而且，在王夫之那里，“行”不仅是成圣成贤的道德践履，还包括政治、军事、国家治理等事功的事业。“知之尽，则实践之而已。实践之，乃心所素知，行焉皆顺，故乐莫大焉。”特别是王夫之在知行观方面第一次引入“实践”，影响深远。认真思考“两学一做”蕴含的传统知行合一精神，以古圣先贤“立德立言立功”三不朽的志向，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的气概，真学真信真做，对于深入推进“两学一做”学习教育具有积极意义。

以知行合一精神学好党章党规、系列讲话，做到内化于心。“两学一做”学习教育内容非常丰富。一方面要学习党章、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，以深入领会党的性质、宗旨、指导思想、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，明确做合格党员的标准和条件，引导党员树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的底线。另一方面，要学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。“知是行之始，行是知之成。”只有认真学习、思考、解疑、去惑、明辨，才能让党章党规、系列讲话、党的历史传统入脑入心，积淀为党员干部自身的信仰、信念，转化为自我的理性、情感、意志，真正内化于心，外化于行。

以知行合一精神做合格共产党员，做到行胜于言。学的目的在于做，实践是认识的目的。学习教育的目的在于做好一名合格的共产党员。道不可坐论，德不能空谈。做合格共产党员，就要于实处用力，从知行合一上下功夫，党的核心价值观才能内化为党员的精神追求，外化为自觉行动。要铭记党章党规精髓、深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学用结合，以知促行、知行合一，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。合格党员的标准是具体的、明确的。新形势下，要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，做政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员。

以知行合一精神坚持问题导向，做到对症下药。“两学一做”学习教育的针对性很强，要瞄着问题去，带着问题学，对着问题走，针对问题改，做到有的放矢，对症下药。党员干部要带着问题学，把自己摆进去，查思想、找差距、挖根源，对照党员标准检视和改进自己，知晓自身在理想信念、组织观念、精神状态、宗旨意识、责任意识等方面存在的问题，做个明白人。要带着问题改，通过有针对性地开展党支部书记轮训、党员教育培训、党员组织关系集中排查、严格党员日常教育管理监督以及党员民主评议、党内评选表彰、基层党建述职等一系列举措，重点解决一些党员理想信念模糊、组织观念淡薄、精神状态萎靡等方面存在的问题。不搞大水漫灌，避免用一道方子治百病，既要抓住老问题，又要紧盯新问题，坚持边学边改、即知即改，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情。

以知行合一精神优化制度环境，实现标本兼治。制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性。要使“两学一做”学习教育真正取得实效，根本还得靠加强制度建设，坚持用制度管权、按制度办事、靠制度管人。既要通过宣传教育，使党员干部知晓制度的重要性，还要加强全面从严治党，树立宪法、法律、制度和党规、党纪及规矩的权威，改善制度环境，优化政治生态，坚决扭转风气，切实把权力关进制度的笼子里。以制度管人，以制度管事，逐步减少和根绝以权压法、以言代法、贪赃枉法等现象，为实现“立党为公、执政为民”的理念和党员“忠诚、干净、担当”提供强有力的制度保障。（华北电力大学人文与社会科学学院党委书记、教授）

 

来源：中国组织人事报