李新生

“两学一做”基础在“学”，关键在“做”。对党章党规和系列讲话的学习，既要知其然，还要知其所以然。要以党章党规为镜，知敬畏、明底线、守规矩，补足精神之“钙”，熔铸思想之魂，筑牢信仰之基。学习“系列讲话”，就要突出一个目标，即实现中华民族伟大复兴的中国梦；把握一条主线，即坚持和发展中国特色社会主义；领会一个核心，即“四个全面”战略布局，真正以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动各项工作。

毛泽东曾经说过：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船，过河就是句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”因此，学的方法不对头，事与愿违；方法得当，事半功倍。

紧扣原文学。要自觉地把学习党章党规和系列讲话作为必修课，读原著、学原文、悟原理。党章鲜明生动地记录着党的理论与实践发展进程，一部《中国共产党章程》就是一部中国共产党的建设与发展史。党章是制定党规的总依据，党规是对党章的要求的具体化和行动化。遵守贯彻党章必须依靠党规的严格执行，否则党章就难以落到实处。学党章党规必须把二者有机地结合起来原原本本地学，认认真真地逐章逐句逐字地学，切不可浅尝辄止。

联系实际学。理论联系实际是党的优良传统和作风。“学而不思则罔，思而不学则殆，学而不用则废。”开展“两学一做”学习教育，必须突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。要针对当前党员队伍中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面的突出问题，联系本部门、本单位或个人自身存在的实际情况精准发力，把解决这些问题贯穿于学习教育全过程。要切实关心人民群众当前急需解决的现实利益问题和长远发展问题，尤其对近在眼前的不正之风和腐败现象要敢于亮剑，发现一起查处一起。真正让人民群众有更多的获得感，让人民群众看到新变化，进而不断增强人民群众对党的信任。

坚持日常学。“两学一做”学习教育不是一次活动，而是要依托基层党组织的“三会一课”制度和党的组织生活制度来推进学习教育，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题。坚持抓在日常，严在经常。同时，还要不断创新学习机制，完善个人自学、集体学习、岗位培训、继续教育、实践活动相结合的立体化学习网络，使党员干部学习工作化、工作学习化，把学习作为一种政治责任和精神追求，把工作和学习紧密结合起来、融为一体。充分激发广大党员的学习兴趣和学习动力，变“枯燥学”为“快乐学”，变“应付学”为“主动学”；克服在学习中存在的“运动式”或“一阵风”现象，使之锲而不舍、持之以恒。（福建省委党校教授）

 

来源：中国组织人事报