葛加顺

干部成长的过程是一个由量变到质变螺旋提升的过程。组织部门在干部成长“量”的积累中具有指向和助推作用，培养干部尤其是培养青年干部要有“三容”胸怀。

容“慢”——慢中求快。不同的花儿有不同的开放季节，人亦如此。有的人成长脚步不快，往往给人以进取心不强、难成大器之感。然而慢热有慢热的好处，厚积才能薄发。作为干部“娘家”的组织部门，应该正确对待“慢热”，既要用满腔的热情关心慢热型干部，不时为他们成长鼓气，也要有足够的耐心守望干部成长，适时为他们成长提神，更要善于结合实际，指导他们制定前行目标和成长规划，及时为他们成长“加温”。

容“异”——异中求同。天下没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。对青年干部的培养，不可用同一模式，更不能用同一标准。要因人而异，实施差别化培养，按照兴趣特长将其放到适合个性特点的岗位锻炼；分类施策，实施个性化培养，帮助他们扬其所长，避其所短。注重激励，实施情感化培养，在他们有了成绩沾沾自喜时，要给他们多泼冷水；在他们遇到挫折时要给他们送炭取暖。

容“错”——错中见爱。人非圣贤孰能无过，不管是什么人在成长的过程中，出现失误乃至过错在所难免，何况是阅历不深的青年干部。要以包容之心对待他们犯错。对他们的过失要做科学研判，是主观因素，要加强教育，帮其认错改错，更好工作。是客观因素，要注重引导，助其增强信心、砥砺前行。引导他们在一次次碰壁中走向坚强与成熟。要以预防犯错为前提，加强事前指导，助其做好犯错风险评估；加强事中监督，帮其自觉改错纠偏；加强事后总结，助其举一反三，少走弯路。切不可因错而弃，使青年干部摔倒在干事创业的起跑线上。（江苏省淮安市淮安区委组织部副部长）

 

来源：中国组织人事报