陈立国

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，一个重要方面，就是把“三会一课”制度作为重要载体。对于农村基层党组织而言，要不断创新党课教育的形式和内容，在接好“地气”上下功夫，激发农村党员活力，推进学习教育常态化制度化在农村落地生根。

学习教育在农村开展以来，一些领导干部、支部书记、农村普通党员结合农村实际开讲党课，让党课形式更加丰富多彩，党课的磁性不断加大。然而，也要看到，部分村级党组织软弱涣散，很难召集齐党员们按时参加党课；有的党课学习内容枯燥、形式单一，以领读文件和学习资料为主，缺乏吸引力、感染力；有的地方党员外出务工流动过多，参加组织生活的人数得不到保证；还有少数党员党性观念淡薄，有“发放误工补贴，没有好处就不来”的错误思想。针对这些顽疾，必须精准发力，创新方式讲党课，让农村党员听得懂、用得上，入脑入心，才能祛除病根。

农村党课要有“磁性”，就要乡土味，以“特色课堂”吸引农村党员，让他们愿学真信活用。要结合农村实际、农民自身发展难题等话题，通过“支部主题党日”活动，让农村党员在“支部党日”按时参加组织生活、定期上好党课，不断锤炼党性。要利用农民的闲暇时间，在找得到人、腾得出时间的“关节点”上好农村党员党课。通过“主讲本土化”，安排农村经济能人、身边的先进模范人物、普通党员轮流上党课，使课堂的环境更亲民、氛围更浓厚，提高农村党员参加党课的积极主动性；通过“内容实用化”，针对农业产业化、脱贫攻坚、业务技术等内容组织党课学习，使党课更加具体、更加生动、更加接地气；通过“形式精准化”，因人而异、因事而异、因需而异进行分类施教，从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，把党课讲实讲透，避免“空对空”，使农村党员从“愿意听”进而转化为“愿意信”、“愿意行”，在提高广大农村党员的党性意识的同时，不断彰显党支部“堡垒”作用。（湖南涟源市委组织部）

 

来源：中国组织人事报