“两学一做”学习教育开展以来，福建宁德市针对不同类型党员的特点，把多种组织生活项目、活动主题、活动阵地和新媒体以适当的方式组合起来，推进基层党员参与率和组织生活质量“双提升”。

为提高在职党员参与组织生活的积极性，该市将集中学习讨论与民主评议党员相结合，每次集中学习讨论时，鼓励党员谈实绩、谈体会、谈思考，组织党员结合发言情况进行自评和互评，选出此前一个阶段表现优秀的党员，作为党员年度考评重要依据。福鼎市法院长期公示党员的亮岗承诺情况，每次学习讨论后在公开栏标注党员评比动态。

该市紧扣农村党员思想实际，为农村“两学一做”专题学习讨论设置延伸讨论主题，促进学习讨论落到实处。在已开展的3个专题讨论中，围绕“坚定理想信念，增强‘四种意识’”专题，组织农村党员就“我能为集体做些什么”展开讨论，主动认领支部任务、亮出服务承诺；在“弘扬优良传统，推动脱贫攻坚”专题中，组织党员讨论本村脱贫攻坚的具体工作；以“坚守纪律底线、培养高尚情操”为专题，组织党员对负面言行进行讨论。

结合城市社区党员较多的实际，该市对社区党员实行分区域网格化管理，以网格为单位成立党员学习小组，选取合适的地点经常开展学习教育“主题党日”活动。寿宁县鳌阳社区开设“家庭微党校”，组织网格党员到行动不便的老党员家中，开展集中学习讨论、慰问帮扶，聆听老党员讲身边故事。

该市针对一线党员分布分散的问题，把党员活动阵地搬到一线，在作业区建立“微党校”，组织党员就地开展学习讨论、业务竞赛、轮流讲“微党课”等。福安市在渔业村建立“水上党校”，分片区成立3个“水上党员驿站”，组织渔民党员在渔排上集中学习讨论，邀请边防民警给渔民党员讲述身边反面典型案例，强化党纪党规意识。

针对流出党员返乡不便的问题，该市依托微信、QQ、党员e家等网络媒体建立“网络党支部”吸纳流动党员，通过“学习大军”微信公众号等平台发布通知、开展线上学习讨论、引导流动党员报送发言材料。福安市依托19个“网络党支部”，组织流动党员通过视频连线参加支部党员会议30余场。

来源：共产党员网