河南省委深入学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神和中央座谈会部署要求，以从严从实的作风、有效管用的举措，精心组织、扎实推进，全省“两学一做”学习教育开局良好、进展有序。

省委带头，层层推动。省委认真履行抓学习教育的主体责任，周密安排部署，科学组织实施，层层示范、逐级推动。两次召开省委常委会，专题学习习近平总书记重要指示精神，认真研究贯彻落实意见和实施方案。4月13日，召开全省“两学一做”学习教育工作会议，省委书记谢伏瞻进行全面部署，要求把学习教育作为推进全面从严治党、持续加强思想政治建设的重大政治任务，作为加强党员干部教育、建设高素质干部队伍、提升各级党组织政治保证能力和组织动员能力的难得契机，坚持打牢“学”这一基础，突出“做”这一关键，扭住“改”这一牵引，体现“促”这一目的，把“学、做、改、促”贯穿起来，做到学做互进、改促并举。

突出特色，创新举措。河南把推进措施简明概括为“学、讲、树、做、改、评”六个字。“学”，强调围绕专题学，打牢思想基础，重点进行“四对照四反思”，即对照讲政治、有信念标准，反思坚守理想信念情况，增强党性观念；对照讲规矩、有纪律标准，反思遵守纪律规矩情况，增强看齐意识；对照讲道德、有品行标准，反思修身律己情况，增强道德修养；对照讲奉献、有作为标准，反思践行宗旨情况，增强责任担当。“讲”，强调创新方式讲，提升学习实效。重点通过党员领导干部带头讲，党建理论工作者、先进模范人物引领示范讲，基层党组织书记、普通党员联系实际讲，增强党课的吸引力和感染力。“树”，强调强化引领树，增强学做动力，重点发挥焦裕禄、燕振昌等先进典型标杆作用，身边典型带动作用，评先表彰导向作用，引领激励广大党员见贤思齐。“做”，强调立足岗位做，积极彰显作为，重点提出在县处级以上党员领导干部中开展“坚持忠诚干净担当，做焦裕禄式的好干部”活动，在全体党员中开展“践行先锋标准，岗位建功立业”活动。“改”，强调针对问题改，改出实际效果，重点针对需要着力解决的6个方面问题，突出“三个结合”：把通过“四对照四反思”找差距和听取群众意见查问题结合起来，把解决问题同巩固扩大教育实践活动成果和抓好“三严三实”专题教育问题整改结合起来，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，有效解决政治合格问题、执行纪律合格问题、道德品行合格问题、发挥作用合格问题。“评”，强调严格标准评，争做合格党员，重点开展民主评议支部班子、民主评议党员“双评议”工作，以严肃的组织生活促进党员先锋模范作用发挥。

激活支部，打好基础。全面培训提升能力。省委组织部专门下发通知，要求省市县三级组织部门联动，对基层党务工作骨干进行集中轮训，组工干部跟班学习，促进他们认清重大意义、明确目标要求、掌握工作方法。省委组织部先后举办3期示范培训班，重点培训软弱涣散村、贫困村的第一书记和村党支部书记。截至5月上旬，市县两级已培训基层党组织书记、组织委员、组织员13.6万名。深入排查、理顺党员组织关系，同步开展规范党员信息管理、档案管理、组织关系管理三项工作。集中整建补齐短板。按照先整顿到位、再开展学习教育的要求，对近年来整顿软弱涣散基层党组织情况进行全面排查，查漏补缺、巩固成果；继续推行兰考“六步工作法”，倒排4736个软弱涣散村级党组织进行集中整顿，采取推荐选举、组织任命、第一书记代管等形式配强带头人；在全省实施村级活动场所“清零行动”，全面消除空白点，确保基层党组织有能力、有阵地、有经费开展学习教育。

五查五促，两手并进。“五查五促”，即查“十三五”规划重大工程启动推进情况，促转型提质增效；查深化改革重点任务完成情况，促体制机制创新；查精准扶贫措施落实情况，促打赢脱贫攻坚战；查重点民生工程实施情况，促社会和谐稳定；查联系群众服务群众情况，促作风建设常态长效。省委明确要求各地各部门要把“两学一做”与“五查五促”有机融合、共同推进，做到同步谋划布局、同步组织实施，特别要求贫困县着重对接脱贫攻坚，以脱贫攻坚成效检验学习教育成果。同时，把开展“两学一做”情况、“五查五促”情况作为党建工作考评的重要内容，作为民主评议党员的重要方面，作为检验领导班子和领导干部工作实绩的重要依据，引导广大党员干部把学习教育成效体现到推动经济社会发展上。

 

来源：中国组织人事报