近年来，通渭县通过健全工作机制、强化队伍建设、创新学用模式，实现站点建设标准化、管理规范化、功能多元化的“三化”目标，有力推动了远程教育工作水平。

健全工作机制，确保站点建设标准化。工作中，立足于站点建设标准化，通过健全工作机制，实现组织保障有力、站点规范运行、学用正常开展的格局。健全完善了远程教育工作相关制度，明确了站点管理员工作职责，形成了县委组织部统筹抓、乡镇党委副书记亲自抓、村党支部书记具体抓的工作格局。采取动态、量化的方式，定期对站点建设、设备管理与使用、学用效果等方面进行量化考评。建立督查通报机制，县远程办采取远程教育网络平台查询、实地督查等方式，每月对站点运行、规范化管理及日常学用工作情况进行通报，及时研究解决工作中出现的问题。

强化队伍建设，确保站点管理规范化。通过精心培养、强化管理等有效形式，着重打造一支素质过硬、业务能力强的管理队伍，确保实现站点规范化管理。对个别责任心不强、操作水平不熟练的村级管理员及时进行调整，有针对性地将大学生村官、“三支一扶”等大学生毕业生充实到站点管理员队伍。采取“分级负责、分层培训”的办法，对站点管理员队伍定期进行轮训，共举办终端站点管理员培训班19期，累计培训800多人（次）。

创新学用模式，确保站点功能多元化。为保证终端站点实现功能发挥最大化，着力在创新学用模式上下功夫。一是举办专家课堂。从县农业、畜牧、科技等单位抽调专业技术骨干，组成远教技术服务队，定期深入村级站点巡回举办实用技术培训班，现场讲解与当地产业发展结合紧密的新技术、新项目，帮助群众优化产业结构。二是创建实践课堂。以各类种植基地和养殖专业户为依托，采取“远教+基地”的培训模式，组织群众到示范基地实地操作，使培训看得懂、学得会、用的上，将远程教育“嫁接”到产业链上。目前，全县建立远程教育示范基地5个、示范户36户，带动周边群众980多户，有力促进了全县农村各项产业发展。三是设立开放课堂。充分利用站点互联网优势，为外出务工党员群众提供信息查询、技术指导等服务。

来源：通渭县委组织部