在“两学一做”学习教育中，通渭县全面推行农村党员积分管理制，把学与做的成效量化积分，激励广大党员增强党性意识、争做“四讲四有”合格党员，助推“两学一做”学习教育取得实效。

分类纳入考评，奠定“两学一做”基础。把推行党员积分管理作为推进“两学一做”学习教育的重要载体，根据农村党员职务、岗位和身体状况等差异，分支部班子成员、普通党员、流动党员、年老体弱党员四类，全部纳入积分制管理。完善积分申报、评定、公示、核算流程，对每个党员参与组织活动和履岗践诺情况随时跟进，实行动态积分登记，有效激发了广大农村党员率先垂范、干事创业、服务群众的内生动力，焕发出基层党组织的生机与活力。

合理设置分值，细化“两学一做”标准。把党员参与“两学一做”学习教育作为党员履职尽责、发挥先锋模范作用、做合格党员的基本要求，采取“用分数说话”的量化考核方式，按照日常基础积分、奉献奖励积分、民主评议积分和违反纪律扣分四大项，针对不同类型的党员，分类制定积分标准，对支部班子成员侧重考评凝聚群众、致富带富和履职尽责情况，奉献奖励分占50%；对其他党员侧重考评参加“三会一课”、党员固定活动日等履行基本义务情况，日常基础积分占50%。

注重结果运用，检验“两学一做”成效。把积分结果作为评先选优的重要依据，作为衡量党员是否合格的标尺，对评为优秀等次的党员给予一定的精神和物质奖励，并作为当年各级评先选优的推荐对象；对基本合格党员，由村党组织确定一名支部委员或优秀党员结对帮带，制定整改措施，限期进行整改；对不合格党员，按照有关程序给予相应处理。实施积分管理制以来，全县农村党员参加党组织活动参与率达98%以上，开展为民便民服务活动940余场次，解决群众难事急事1200多件。

    来源：中共通渭县委组织部