安徽省宿州市萧县创新远程教育工作思路，积极构建远程教育学用体系，以加强农村基层站点标准化建设为重点，结合“双创双争”活动和“百村调查”，结合当地实际，通过“三个结合”新举措，不断拓宽服务领域，使远程教育学习方式更加灵活、学习内容更加丰富、学习效果更加明显。

一是强化指导和规范学习制度相结合。指导各乡镇远教站点制定切实可行的学习计划，建立健全定期教学制度、督查通报制度、信息反馈制度。要求各站点严格管理，保证组织开展好每次教学活动。每年制定相关的学习制度，定期组织党员群众学习，统一印制下发学习记录薄，内容覆盖考勤登记、学习培训、信息反馈等制度要求。每月组织开展集中学习培训不少于2次,每次不少于2小时。学习内容以政治理论教育和技能培训为主。通过建立每月的“学习日”制度，不断提高站点使用率，进一步深化学用工作，增强教育实效，努力构建“服务型”远程教育新格局。

二是强化引导和培训带动相结合。引导农民群众及时转变思想观念，积极调整产业结构；指导学用带头人、致富能人、科技能人和困难群众结对，深入田间地头手把手传授技术，实施技术帮扶，进行造血扶贫。通过典型引领，党员群众参与远教活动的意识明显增强。结合农村产业发展实际和党员群众自身特点，在培训内容上采取“缺什么补什么”，注重从实际出发，紧扣产业特色引导农村党员和群众进行学习。同时，将学到的知识转化为实际操作能力，做到学以致用，确保农村实用技术的“学得会、用得上” ，通过引导，增强农民群众发展生产的能力和提高科技致富的技能。

三是在强化督导和效能发挥上相结合。为更好地使远程教育发挥好平台作用，取得学用实效，该还定期不定期深入各站点进行督查指导，积极协调解决技术难题，指出存在的问题和不足，进一步规范各站点管理，并对各个站点开展远程教育工作情况进行通报，确保远教目标责任按要求落到实处。指导各站点管理员挖掘远程教育资源中适合本地运用的技术、信息，总结推广本地“田秀才”、“土专家”的好做法好经验，鼓励学用带头人、学用典型结合实情大胆创新，合理运用，实现了学用成果的转化。通过带动当地群众广泛运用，加快了群众致富的进程。萧县马井镇曲里铺行政村养殖合作社党支部书记、致富带头人纵兆印通过远程教育学习肉牛养殖技术取得成效后，及时总结肉牛养殖、管理等经验技术，指导周边农民群众学习提高，把肉牛养殖技术和管理经验转变成致富的能力，加快了当地经济发展的步伐。

来源：共产党员网