马飞洋

坚持问题导向，是“两学一做”学习教育的一条重要要求。各级党组织和广大党员要坚持学做结合，突出问题导向，敢于直面问题，勇于自我革命，发扬求真务实的实践精神，坚持把问题查准查具体、改好改彻底，以实实在在的成效凝心聚力、喝彩鼓劲。

聚焦突出问题。问题本身不可怕，可怕的是看不到问题。只有切实强化问题意识、问题导向，才能确保学习教育不跑偏、不落空。随着改革发展的不断深入，新矛盾新问题不断显现，亟待解决的各种问题日益增多。面对这种情形，要立足实际认真分析现状，聚焦信仰信念缺失、宗旨意识淡薄、政治生活散漫、基层组织涣散等突出问题。要深挖病根缘由，弄清楚差距有多少、原因在哪里，列出问题清单，制定具体举措，建立整改台账。加强督促落实，坚持敢抓敢严、真抓真严，常抓常严，防止避重就轻搞敷衍、大而化之走过场。

勇于整改问题。在学习教育中，有什么问题就解决什么问题。但解决问题是一个“破立并举”的动态过程，不可能一蹴而就，不是简单的下几个指令，定几个任务。要找准贯彻落实新发展理念和维护群众利益二者之间的结合点，立足本地实际情况稳妥出台政策，既要在“破”的方面把方针政策讲清讲到位，理顺群众思想情绪；也要在“立”的方面把配套措施做细做具体，给群众更多获得感。

防止问题反弹。解决问题要防止在同一个问题或类似问题上陷入“犯了又改、改了又犯”的恶性循环，防止解决一个问题却衍生出更多问题。“小智治事，大智治制。”要牢固树立全面系统的观点，既坚持一把钥匙开一把锁，真刀实枪地解决实际问题，又在健全工作机制下功夫，对一些行之有效的好做法进行提炼总结，及时上升到制度层面，坚决防止问题反弹、搞“一阵风”。（湖南邵阳市人大常委会）

来源：中国组织人事报