今年以来，通渭县针对基层党组织“三会一课”落实不够规范、内容枯燥单一、工作质量不高的问题，坚持从制度、载体和监管三个层面破题、补短板，以“三会一课”质量提升为抓手，推动“两学一做”学习教育常态化、制度化。

健全工作机制，着力补齐“落实不够规范”的短板。一是压实责任促推动。把“三会一课”制度落实纳入基层党组织书记党建责任清单，作为基层党建目标管理责任考核的一项重要内容，层层传导压力，明确党支部书记为“三会一课”制度的具体组织者和实施者，推动党支部书记把责任扛在肩上、抓在行动上，坚决防止“搞形式、走过场”。二是以上率下促带动。严格落实双重组织生活制度，县级党员领导带头参加所在支部党员大会、党小组会和讲党课，39名县级领导干部先后到包抓精准扶贫村和所在党支部讲党课78次。建立乡镇党委委员联系指导村党支部“三会一课”制度，倒逼基层党支部书记耕好“责任田”。三是规范指导促拉动。制定印发《关于进一步规范“三会一课”制度的通知》《关于加强和规范党小组设置工作的意见》《关于规范党支部会议记录的通知》，为基层支部提供了标准规范的工作流程、学习内容、活动记录及档案资料等内容，并建立全县“两学一做”学习教育微信交流群，及时共享基层党支部可复制的先进经验，拉动后进党组织主动作为。

创新工作载体，着力补齐“内容枯燥单一”的短板。一是在组织形式上突出党性教育。建立会前“一刻钟”党性教育制度、党员固定活动日、每月“两学一做”学习教育和党员固定活动日重点内容提醒等制度。坚持“规定动作做到位、自选动作有特色”的原则，在党员固定活动日推行“2+X”活动模式，“2”即每次活动日时把集中学习和缴纳党费两项内容作为规定动作，“X”即开展服务奉献、组织生活、民主议事、文化娱乐等活动。二是在操作过程中贴合实际。坚持“学习一个专题，解决一个问题，提升一项工作”原则，推行“学习+”模式，把“三会一课”与中心工作融合起来，集思广益，引导党员对会议议题和党课内容提出可操作的意见建议，并积极参与到支部中心工作和事业发展中，着力破解“三会一课”中存在的为学习而学习、为开会而开会等问题。三是在内容方式上力求丰富。建立通渭党建微信公众号、“两学一做”微信群、基层党建QQ群等，把“三会一课”融入新兴媒体，探索开展“微会议”“微党课”等活动，引导党员正面发声“微心得”“微感言”，促使“三会一课”线上线下、网内网外互联互动。并开展党员“扶贫政策党员先读透、先宣传”、“党员争先锋、全域无垃圾”等主题活动，提升党员形象和综合素质，增强“三会一课”的针对性和实效性。

强化日常监管，着力补齐“工作质量不高”的短板。一是常态督导抓主体。县委组织部建立每月一抽查一通报、每季度一考评一约谈、每年一评议一奖惩的督查考核机制，下沉督查力量、坚持督查工作到支部，先后开展督查7次，点名通报问题6类93条，推动各基层党（工）委全面履行主体责任，把基层党支部“三会一课”常抓常督、常抓常严。二是“星级管理”抓支部。把“三会一课”制度落实纳入农村党支部星级评定范围，对基层党支部按照“五个星级”等次，采取“三评两公开”的程序和乡镇党委日常量化考核的办法，进行评星定级，把一星党组织直接确定为软弱涣散，采取“一支部一对策”和领导干部蹲点包抓的方式进行集中整顿提升。三是“积分管理”抓党员。针对基层党员“学习难组织、活动难开展、作用难发挥、流动难管理”的实际，创新农村党员教育管理模式，实行“积分管理”，侧重考评党员参加三会一课、党员固定活动日、党费缴纳等履行基本义务情况，公开晾晒积分，接受党员群众监督，使积分落后的党员红脸出汗、认识差距，主动参加党内组织生活，全面提升学习教育质量。

来源：定西市委组织部