教育人才“组团式”帮扶工作开展以来，帮受双方按照“精准、可实现、可持续、有成效”的要求，坚持问题导向、目标导向、效果导向，聚焦建机制、补短板、育人才、优服务，打出一套精准帮扶“组合拳”，推动教育人才“组团式”帮扶走深走实。

聚焦建机制，加强组织领导。始终把“组团式”帮扶工作作为一项政治任务，成立了由县委书记任组长的干部人才“组团式”帮扶议事协调小组，建立日常联络、对接协调、工作调度、调研督导、激励关怀等5项机制，先后6次在县委常委会会议，听取干部人才“组团式”帮扶工作情况汇报，安排部署贯彻落实工作；召开干部人才“组团式”帮扶议事协调小组会议和推进会议4次，分析研究解决问题，调度推进重点任务落实。梳理教育需求和短板弱项，精准制定“组团式”帮扶工作方案、任务清单和年度工作计划，与三所学校签订帮扶协议，整合资源力量，健全完善帮扶体系，推动“组团式”帮扶工作深入开展。

聚焦补短板，发挥团队优势。充分发挥帮扶人才专业特长和自身优势，健全管理育人、课程育人、文化育人、活动育人和协同育人机制，成立了德育工作坊和艺术中心、体训中心、科创中心，采取“一级一目标、一周一活动、一月一主题”的方式，全面提升教师教学技能和教学能力。坚持“带土移植”，帮扶团队修订完善通渭县第三中学教科研工作量化考核、教师队伍管理等规章制度20余项；帮扶校长坚持推门听课，撰写调研报告和听课后的思考，供受扶学校中层以上教师在管理中借鉴，着力推进教育教学方式改革。建立团队带团队、师傅带徒弟的“传帮带”机制，通过集体备课、相互听课、集中评课和举办专题讲座、示范课、公开课与教学研讨相结合方式，开设校内公开课66节，同课异构课58节，各类汇报课、评优课42节，对全校专业带课教师全覆盖培训。

聚焦育人才，促进交流互动。坚持“输血”和“造血”并重，推进人才双向交流，先后选派5名受扶学校不同学科骨干教师赴青岛、胶州两地开展为期1月以上的学科教学培训，安排11名骨干教师赴省内外师范院校培训学习，选派22名骨干教师赴青岛二中开展为期7天的培训交流。推进多校结对共建、多向交流研讨。帮扶工作开展以来，通过“线上+线下”相结合的方式，受扶学校常态化与与青岛二中、嘉峪关一中、通渭县第一中学等联合教学研讨交流和教育教学培训等活动60余次，着力打造“带不走”的优秀教师队伍和管理团队。

聚焦优服务，营造良好环境。注重对帮扶干部人才政治上关心、工作上关注、生活上关爱，全力支持保障帮扶干部人才安心帮扶、舒心生活。严格落实艰边津贴、健康体检、差旅费报销等各项保障政策，为帮扶干部人才全覆盖购买了人身意外伤害保险。充分尊重帮扶干部人才个人意愿，统筹安排住宿和办公场所，提供了良好居住和工作环境，配备了灶具、衣柜等生活必备物品。认真落实党委联系服务专家人才制度，县委、县政府主要领导和分管领导走访慰问帮扶人才3次，发放慰问金、慰问品6000余元, 县委县政府授予11名帮扶人才县级“优秀教师”荣誉称号。（县委组织部 姜智强）